探讨教育史对《中国教育史》教材反思学报365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐格式

365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐导读:当是美德,用不好就会变成缺点。孔子把中庸称为至德,这既说明他把中庸作为道德的最高准则,也说明中庸是他的哲学基础。孔子中庸之道,就是反对过与不及,要在过与不及两端之间转折和把握一个中点或度,也就是量变到质变度量关节线,以保持事物的常态不变。中庸之道要因人、事、环境差异来分析,没有标准量化的指标,是依靠“实践智慧
  摘要:本文介绍了孙培青的编写背景,并对其本人和教材内容做了粗略的介绍。同时对这本书的优缺点做了评价,并针对如何改善举了些例子,对其中感兴趣的部分发表了自己的看法和建议。把孔子和孟子的教育思想与当今青少年的性格的形成联系起来,结合实例论证当今中国人性格受传统文化的影响,有好的影响同时也有不好的影响,所以我们应该继承好的方面,完善不好的方面,进而让我们更加的优秀。

  关键词:评价;内容;影响

  1005-5312(2013)21-0226-01

  一、引言

  从这本教育学着作中,我们可以看到孔子的“为人师表”、“诲人不倦”,看到墨家的“兼爱非攻”,看到老子的“道法自然”,还有朱熹着名的“朱子读书法”,从古代走到现代,我们看到了陶行知、陈鹤琴、晏阳初等一大批中国现代教育家、改革家的身影。

  二、内容概述

  本书以历史唯物主义作为编写教材的指导思想,按各个社会形态的发展阶段分章,把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济政治、文化历史条件下进行考察,揭示其内在联系。运用辩证方法对教育历史作实事求是的评价,区分精华与糟粕,以便古为今用,提供历史借鉴。

  三、优点

  我借了图书馆的几本有关中国教育史的书,我们都应该知道历史是相通的,教育制度是自古传承下来的,所以这些书所介绍的大概内容是相似的。但本书在表达方面,加入了一些图片、图表、框架的形式,利于学生整理思路,并会举一些例子和在书下标有注解,利于学生理解。

  四、缺点

  这本书总体编写的很好,不过优点和缺点是并存的,下面我就发表一下的拙见,说说我认为这本书的缺点之处。首先本书足有512页,很厚,作为教材或是考研书目,让同学很难认认真真从头读到尾,但是要是能在重点的需要背的地方如句子、考点、常识类的应该用粗体,或用下面画点儿的形式标注出来,让学生重点看。对于思考题部分,就设立了问题,后面却没设置答案。并且在介绍人物部分,建议加一些能体现人物性格特点的小趣事、或名言警句,学

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生往往会对这种小趣事、经典的话更感兴趣,印象更深,通过这些小趣事,或他们说过的话来记住人物的性格特点、或做法的缘由,会更能让学生印象深刻的。

  五、引发的思考

  (一)孝顺

  我有一个外国朋友,在跟他吃饭的时候,他接了一个电话,打完电话回来告诉我说,他朋友的母亲去世了,要跟自己的父亲争夺母亲的遗产。这一点作为中国当代的青少年,不知道有多少人能够接受,最起码我是接受不了,我们会觉得这样做很不孝顺,在中国,这样的人会遭到很多人的指责、唾弃。所以我立刻让我的外国朋友劝劝他朋友不要这么做,而他却说,我要为他推荐个优秀的律师,争取打赢这场官司。在他们看来,自己的权利一定要尽量争取。而我们会受传统的儒家思想影响,百善孝为先,觉得听从父母的话,父母说什么就是什么,这样才是孝顺,而缺乏自己的独立思想。

  (二)内敛

  一位美国老师,看我们亚洲的留学生,开始的时候会分不清哪个是日本人、中国人、韩国人。但是几节课过后,老师就会知道哪个是中国的留学生了,因为我们中国的留学生普遍有一个特点,就是老师在提完问题以后,马上就作答的往往是日本或韩国的留学生,而中国的留学生往往会等到大家都讲完,最后总结并加上自己的思考,回答的非常全面。这一点体现了我们中国留学生的沉稳,也是传统文化对我们的影响。我们往往不喜欢马上表达自己的态度,而是有些保守的等大家都回答以后再说,从侧面也看出我们不像国外学生那么思想活跃,最起码在性格方面不是那么活跃的。

  (三)中庸

  中国人还有一个特点,就是中庸。中庸用的恰当是美德,用不好就会变成缺点。孔子把中庸称为至德,这既说明他把中庸作为道德的最高准则,也说明中庸是他的哲学基础。孔子中庸之道,就是反对过与不及,要在过与不及两端之间转折和把握一个中点或度,也就是量变到质变度量关节线,以保持事物的常态不变。中庸之道要因人、事、环境差异来分析,没有标准量化的指标,是依靠“实践智慧”,锻炼反思获得的。然而现在人理解的中庸,却成了没有观点、缺乏表现力的一种表现。因而我更主张现代的教育,注重个性的发展,鼓励孩子们都要有自己的观点,就像国外教育的那样“一千个人就有一千个哈姆雷特”,而不要成为一千个人都是同一个哈姆雷特。

  六、总结

  我们从小会受到课程、人文环境、社会环境的熏陶,导致我们从骨子里就是一个地地道道的中国人,因为我们秉承着中国人最核心的价值观,仁、义、礼、智、信、孝、中庸……古人的智慧固然有其值得学习的地方,但也应
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