浅谈教学模式高中体育选项教学中篮球教学方式研究毕业365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐题目

365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐导读:
  1009-9328(2013)09-000-01

  摘 要 由于素质教育的不断深入,我国越来越看重学生的全面发展,更加注重学生各方面能力的培养,因此,各所高中学校正在致力于篮球体育教学模式的探讨,旨在提高学生对篮球的学习兴趣,提高教学效率,但是由于经验不足,在实际的教学中还存在一定的问题。本文笔者就对目前高中篮球教学模式中存在的问题进行分析,并提出改革措施。

  关键词 高中 体育选项教学 篮球教学模式 分析研究

  增强青少年的体质,不仅能促进其本身的健康发展,还与社会的未来发展有着密切的关系,因此,我国越来越重视高中体育教学,并在体育教学模式上作了一系列的探讨,但是由于经验不足,其在实际教学中,还存在一定的问题,抑制了高中篮球教学的发展。下面笔者就针对高中篮球教学模式中存在的问题,提出几点建议。

  一、目前高中体育选项教学中篮球教学模式存在的问题

  (一)以教师为中心,忽视了学生的课堂主体性

  虽然我国开始致力于篮球教学模式的改革,但是由于受传统教学思想的影响较深,大部分篮球教师还不能真正改变教学模式,大都还在延续传统的教学模式,即“教师教、学生模仿”的模式,过度以教师为中心,忽视了学生的课堂主体性,且在教学中,对篮球课堂纪律要求严格,不利于激发学生的学习积极性,抑制了学生的个性发展。

  (二)篮球教师的专业技能过低

  大部分的高中学校,篮球教师都不专业,教师的篮球专业技能较低,导致篮球教学受到了一定的影响,不利于篮球教学质量的提高。

  (三)篮球课程设置不合理

  目前,我国高中的篮球教学课程,大都是每周两节课,而且两节课设置比较紧密或者是连上形式,导致学生一次性运动强度过大,在很大程度上影响了学生对篮球学习的积极性,而且按部就班的学习、教学,达不到体育教学的真正目的,对学生的体育能力提升作用较小。

  (四)教学方法单一

  目前,在篮球教学中,更多地还是传统教学,只是将学生作为被动的接受者,不注重培养学生的篮球兴趣,而且单一的教学手段容易使学生产生逆反心理,对篮球产生厌烦,导致教学受阻。

  二、高中体育选项教学中篮球教学创新模式的探讨

  (一)采用小组合作的篮球教学模式,增强学生的团结协作能力

  篮球,本身就是一个小型体运动,它对学生的团结合作能力要求较高,只有学生之间能够相互配合,才能使篮球获得更好的发展,因此,在平时的篮球教学中,教师就可以适当采用小组合作的教学模式进行教学,潜移默化的提高小组成员之间的磨合、合作能力,例如,教师可以依据班级人数,将全班分为几个小组,然后集体进行篮球理论、篮球技能、动作要领等篮球知识的教学,然后让各小组各自进行讨论、示范、练习,一段时间后,让各小组分别进行篮球运动展示,教师根据展示情况进行点评、指导,从而有针对性的提高学生的篮球技能,使之对篮球动作要领领悟的更到位、更彻底,更高更好、更快的提高学生的篮球学习能力。

  (二)采用开放性篮球教学模式,发挥学生的课堂主体性

  传统的教学模式,不注重学生的主体性,严重制约了学生的学习积极性,阻碍了学生的个性发展,因此,教师在篮球教学中,应该更加注重使用开放性的教学模式,真正发挥学生的课堂主体性,使他们的个性得以发展,例如,教师将全班分为几个小组,然后让各小组自行学习、训练,自己领悟篮球技巧,课堂结束时,让各小组分别进行总结、展示,并依据小组的实际情况进行指导,对学生领悟较深、创新较好的部分给予鼓励,提高学生的自信心,而且能够有效增强学生的学习兴趣。

  (三)采用比赛型篮球教学模式,促进学生对篮球技能的学习

  一味的练习、反复的训练,很容易消磨学生的积极性,使学生感觉篮球教学的枯燥无味,产生厌烦,对篮球教学产生不利的影响,因此,教师可以采取比赛型的篮球教学模式,激发学生的兴趣,促进他们的学习,例如,教师可以在各小组训练一段时间后,组织小组与小组之间的比赛,通过比赛的形式,不仅能够有效调动课堂教学气氛,还能促进学生对篮球技能的学习,快速提高他们的篮球技术,更有助于学生对篮球技巧的学习、应用。

  (四)采用引导启发篮球教学模式,激发学生对篮球学习的积极性

  引导启发篮球教学模式,就是教师提出问题,让学生进行思考,进而得出正确答案的教学模式,这种模式,能够有效激发学生对篮球学习的积极性,促使他们去探索,更有利于他们对篮球知识的领悟以及对篮球动作要领的理解,例如,教师在教学之前,首先提出“如何运球才不容易使球脱落”,然后让学生进行思考、演示,最后进行思想汇总,得出正确答案,通过这种思考教学,能够促进学生对篮球知识的理解,加深对篮球要领的认识,更有利于他们篮球技能的提高。

  三、结束语

  总而言之,高中实行体育选项教学,就是为了激发学生的学习积极性,促进他们的兴趣发展,但是在篮球实际的教学中,却还存在一定的问题,抑制了学生的学习兴趣,因此,高中学校应该对篮球教学模式进行必要的创新,真正促进学生对篮球的学习,提高学生的身体素质。

  参考文献:

  孙民治.现代篮球运动教学与训练[J].人民教育出版社.2009(12).

  马辉.对当前高中体育选项教学中若干问题的思考及对策[J].读写算.2010(04).

源于:365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐封面格式范文http://2s4f.com

上一篇: 分析互动高中体育教学中互动教学法的运用研究职称365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐范文 下一篇: 探讨乒乓球乒乓球比赛中心理暗示的意义365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐封面格式范文
穗丰365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐网———写经典365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐经典的网站,找毕业365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐范文,365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐格式模板,365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐****就上穗丰365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐网!