浅析高效高效课堂对策365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐格式要求

365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐导读:建教师课堂结构和知识结构的  1.学法指导是课堂高效的重要环节。着名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”教师应该改变自己的教学方法,重点指导学生拥有科学的学习方法。生生互动式学习,由于经历、知识、生活范围上相近,因此学生更容易在互相讨论中接受教育。所以,应重视学生之间的
  摘 要:高效课堂解决了课堂内容与时间的矛盾问题。高效课堂对教师来说,就是在课改大背景下教师教学方式的改革。教师应从角色、观念上转变的基础上,更要做好课堂形式的改变,达到课堂高效率、高质量,促进学生高效发展。

  关键词:教师;高效课堂;关键作用

  1003-2851(2013)-09-0204-01

  以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生进行自主性的探究性学习、合作学习是高效课堂的要求,更要求课堂教育教学形式的巨大改变。作为教育教学组织者的教师,是课堂改革的关键,是促进高效课堂的关键因素。笔者认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂:

  一、教师要处理好以下转变

  1.教师角色、观念的转变。教师角色转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者、学习资源的提供者,教师要依学定教,在充分研究学生的基础上设计课堂,让学生用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,把课堂变成学生自主发展的舞台。教师教育意识决定教育高度,教师教育观念的转变决定着高效课堂的成败。高效课堂的前提是教师转变教育观念。

  2.师生关系的转变。高效课堂要求教师真正构建融洽、****、平等、和谐的师生关系,也只有在这种师生关系下,才会实现真正意义上的和谐、高效教育。那么,如何构建和谐的师生关系呢?我认为应从以下方面着手:

  (1)真心热爱学生,赢得学生的信任,这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他,学生才能信任你,你讲的话才有感召力,你的愿望才能得以实现。教育手段彩盒策略彩得以实现。

  (2)教师通过各种渠道尽量去了解学生,充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机,这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。在朴素状态中的交流是最有效的。

  二、课前准备室高效课堂的基础

  1.紧盯教学内容。课堂要高效,教师就要认真备课,精心设计,对教学环节,教学目标、难点重点,教学过程,要根据教学内容、学生实际情况,设计出符合学生实际并能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的预习性作业。知识目标的定位要难易适中,还要充分考虑到三维目标的整合,也要兼顾好、中、差三个层次。但不面面俱到。还有,教师还要准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。

  2.紧盯教学对象。“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩,但是必须符合你这个班学生的认知水平,如果不符合注定了课堂的失败,而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。例如;在讲北师大版小学六年级《长城》导入新课时,插入长城图片,让学生深刻体会到长城的悠久的历史和磅礴的气势,把课堂知识学习与图画情景联系起来,改变过去呆板僵化、单调老套的说教形式,提高了教育教学效率,增强了语文课的吸引力、诱惑力,又使学生充满了兴趣。

  三、高效课堂要求教师发现和培养创新人才,教师要成为学生创造潜能的开发者,精心设计调动学生课堂学习主动性的方法

  作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂****平等氛围的营造,引导学生多种形式的自主学习,引导学生积极主动的以兴奋的心理状态投入到课堂上来,调动起学生的良好情绪,激发学生的主动意识和主动精神。

  1.课堂要富于动情蕴趣。首先,教师要进入角色,眼睛有神,动作简洁有力,富于表达。其次,导学问题要多元化、层次化。吸引学生的注意和学习的感情,最大限度让学生动起来。成为课堂的主人。

  2.课堂要弛张结合。合理地讲练结合,交流反馈,巩固探究,课堂练习与拓展延伸要快慢结合,环环相扣,作业的布置要有层次,要多元化,富于弹性,满足不同层次学生的学习需求。

  3.课堂要面向全体学生。强化学困生管理,首先是“治懒”,“懒”包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意力不中;练习中懒的表现为练习速度慢,作业完成不及时或是抄袭作业等。在课堂中增加提问的密度和层次,培养学困生的的自信心;同时,尽量给学困生战士的机会,让他们养成良好的学习习惯;课堂要面向全体学生,促进每个学生全面发展。

  四、重新构建教师课堂结构和知识结构的

  1.学法指导是课堂高效的重要环节。着名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”教师应该改变自己的教学方法,重点指导学生拥有科学的学习方法。生生互动式学习,由于经历、知识、生活范围上相近,因此学生更容易在互相讨论中接受教育。所以,应重视学生之间的互动学习,而这些学习方法离不开教师的指导。

  2.课堂教学要学、练、赛为
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