关于的模拟试题一道数学模拟试题的命制历程及感想365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐格式字体要求

365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐导读:题缘由:接受任务时,命题组要求我出两道导数试题,其中一道填空题,一道解答题.?由于导数是高考的必考内容,主要内容有导数的几何意义、单调区间、极值最值等.?为了全面考察导数知识,于是笔者决定在填空题中考察导数的几何意义.  2.?试题的演变过程  命制感想:数学具有简洁美和对称美.?通过对条件的变换,问题变得简捷了很多
  教材例题和习题是高考和模拟试题的编制的题源. 在高三复习迎考阶段,很多时候,在编制模拟试题或高考题时,会通过对教材中问题的适当拓展或延伸,改变题目的原有呈现形式,实现问题的推陈出新. 这种 “源于课本又高于课本”的考题,可以引导学生立足教材,强化“四基”的落实. 对学生而言,这些问题看上去很熟悉,但与教材问题又有区别,解决问题的方法却是类似的,迁移了教材中解决问题的基本思想和方法. 对教师而言,编制题目的过程体现了研究性学习的过程,体现了由特殊到一般,由封闭到开放的过程,同时也是提高教师命题能力的过程. 近期,笔者参与命制了一套高三模拟试卷,现将该试卷中第14题命制的方式与过程以及命题后的反思展现出来,供同仁参考,不当之处敬请批评指正.

  一、 考题呈现

  1. 考题及分析

  2. 考后反响

  这道试题作为填空题的最后一题,其难度系数为0.32,有一定的区分度. 在考后与部分学生和教师的交流过程中,普遍反映本题具有新意,与高考试题接轨,较好地考查了学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力.

  二、命制历程

  1. 题源

  此题源于苏教版高中数学选修1-1第69页练习题的第3题:若直线y=-x+b是函数y=图象的切线,求b及切点坐标.

  选题缘由:接受任务时,命题组要求我出两道导数试题,其中一道填空题,一道解答题. 由于导数是高考的必考内容,主要内容有导数的几何意义、单调区间、极值最值等. 为了全面考察导数知识,于是笔者决定在填空题中考察导数的几何意义.

  2. 试题的演变过程

  命制感想:数学具有简洁美和对称美. 通过对条件的变换,问题变得简捷了很多,增强了美感,整个试题也灵动起来,与高考也更加接轨. 最终的考题是在雏形4的基础上,命题组的成员提议是不是可以将待求的解给的简单点,而将直线和曲线放到条件中并隐含起来,于是在笔者的构思下,得到了如上的考题. 其实在笔者的编题的过程中,也曾想把条件改为==1. 后来发现在兄弟市第二次模拟考试有类似的条件,因此舍弃这个条件.

  三、命题后的感想

  教材凝聚了专家们的心智,教材中的例习题都具有很强的基础性、典型性与示范性,它是教师教学的基础和根本,也是命题者的立足点. 因此无论是高考还是模拟考试,在试题的命制过程中,都会考虑选用教材中典型的例习题,作为测试内容进行考查. 引导教师重视教材,扎扎实实地用好教材,引导学生重视课本,摆脱题海,切实打好基础.

  加强教材例习题的改编,能够引导学生重视教材.回归教材,能够使学生在清晰双基的基础上牢固掌握常见的数学方法,能够使学生在深刻理解教材知识的同时更有效地形成知识网络体系,回归教材,还能够让学生有本可依,夯实基础,培养学习数学的自信心.

  对于我们教师尤其是青年教师而言,通过改编试题和原创新题,可以让我们站得更高,看得更远. 可以更方便地看出某类问题的实质所在;可以让我们在习题教学中更熟练地进行引申、延拓与变式,提高学生的应试能力;可以让我们在课堂教学中更加突出重点,注重方法,构建体系;原创出接近于高考的高质量试题,能更科学合理地检测出学生的学习状况与水平.

  罗增儒教授说:“以能力立意命题,利于题型设计,易形成综合自然、新颖脱俗的试题.”总之,命制试题具有很深的学问. 作为我们一线教师,必须要加强学习与研究,学习命题专家的命题技巧和技术,研究高考试题,研究教材,从中捕捉试题命制的素材,寻找灵感.

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