关于网络时代网络时代90后大学生信息认知风格的实证研究标准365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐格式范文

365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐导读:编号〕1008-0821(2013)07-0012-06  Empirical?Research?About?Post-90s?University?Students 摘自:毕业365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐文献格式http://2s4f.com Internet?Age?Information?Cognitive?StyleWang?HuanZhu?Yang  (School?of?Public?Administration,Beijing?University?of?Posts?and?Telecommunications,Beijing?100876,China)  〔
  〔摘要〕90后大学生的成长打着网络时代的烙印,网络渗透到学习、生活、交往和娱乐等方面,该群体早已习惯从网络上获取信息,网络悄然改变着该群体的信息认知风格。基于对“认知过程”与“信息方式”概念的认识,依托342份调查数据,分别从对网络自身的认知、对网络影响的认知、对网络信任的认知3个层面,剖析90后大学生的网络信息认知方式。重点解析了整体型与分析型、形象型与语言型、齐平型与尖锐型、场依存与场独立4类认知风格。采用描述性分析、方差分析、相关分析、非参数检验等方法,探索了90后大学生认知风格的概况与影响因素。

  〔关键词〕网络;90后大学生;信息;认知;风格

  DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2013.07.003

  〔〕A〔文章编号〕1008-0821(2013)07-0012-06

  Empirical Research About Post-90s University Students

 

摘自:毕业365bet体育在线下载_365bet娱乐场注册_365bet提款多久到帐文献格式http://2s4f.com

 Internet Age Information Cognitive StyleWang HuanZhu Yang

  (School of Public Administration,Beijing University of Posts and Telecommunications,Beijing 100876,China)

  〔Abstract〕Post-90s university students growth imprint Internet age feature,network penetrate to learning,living,communication and entertainment,the groups have long been accustomed to getting information from network,which quietly change the groups cognitive style.Based on the concept of cognitive processes and“Way”and relying on 342 survey data,the paper analysed post-90s students network cognitive style,from the aspects of network cognitive,network affect,and network trust.The paper analysed four types of cognitive style:integral-analytical,image-linguistic,flush-incisive,field dependence-field independence.With methods of descriptive analysis,analysis of variance,correlation analysis,non-parametric test,the papers explore Post-90s university students cognitive style overview and influence factors.

  〔Key words〕network;post-90s university students;information;cognitive;style

  90后大学生是指出生于1990年之后并且接受或正在接受高等教育的特殊学生群体。90后大学生好奇心强,追求个性化、时尚化的生活方式,接受新事物的能力强,是网络时代的优先体验者。高校是中国社会化“网络化”发展的前沿阵地。网络为大学生学习生活提供充足的自由空间,网络空间由“另类”转为“日常化”,上网成为一种生活习惯和生活方式,构成现实行为空间的延伸和拓展。网络以时空压缩与时空延展并存为基本特征的信息和知识场域,对90后大学生的知识生活产生实质性影响。

  认知心理学家D.Dodd等认为,认知包括适应、结构与过程,认知即为了一定的目的,在一定的心理结构中进行的信息加工过程。认知包括知觉、记忆、思维、判断、推理、问题求解、学习、想象、概念形成、语言使用等相关活动。网络时代的90后大学生信息认知方式呈现新的特征,思考该问题,助于高等教育的建设与完善,
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